Fantastic beasts and how to make them
(Final English project by 4g2)

Beitrag von MMag. Katrin Wolfram:

In the last week of school, we started an English project with Tracy Dolezal, a native speaker from England. The project was about creating an island and a beast, based on the film “Fantastic Beasts and how to find them” that we had watched in our English lessons before.

We had to think about how to make the island and beasts ourselves, which were created out of clay. We were able to combine our own creativity and fantasy to highlight the issues concerning biodiversity and our environment for us. For our project Tracy an Mrs. Wolfram brought many kinds of materials to use and embellish our islands and beasts.

Everyone had much fun during the process of visualising and creating their own ideas to come true, and of course we all had the chance to practise our English. We finally presented our islands, beasts and their superpowers in the schoolyard. What a great project and a wonderful opportunity to combine art, English and environmental studies!

Sensation bei den österreichischen Bundesmeisterschaften

Beitrag von Mag. Christoph Tomasek:

Das Bundesland Niederösterreich bat vergangene Woche als Veranstalter ganz Österreich nach Krems zu den Tennis-Bundesmeisterschaften der Unterstufe.

NÖTV-Schultennisreferent Martin Dürhammer leitete mit vielen helfenden Lehrern und Schülern des BRG Kremszeile diese viertätige Veranstaltung.

Während das BRG Kremszeile als „Local Hero“ den sehr erfreulichen achten Platz von zehn Schulen belegte, sorgten die Piaristen, betreut von Christoph Tomasek, für die nächste Riesenüberraschung.

Nachdem sich das Piaristengymnasium in der Woche davor schon zum Landesmeister gekürt hatte, musste es sich bei den Bundesmeisterschaften nur dem Vertreter aus Oberösterreich, das Peuerbach-Gymnasium Linz, geschlagen geben und holte sich damit sensationell den Vize-Staatsmeistertitel. An diesem Bewerb haben österreichweit über 600 Schul-Teams mit über 3000 Schülerinnen und Schülern teilgenommen. Tomasek sprach seinen Mädchen und Buben ein Riesenlob aus: „Das ist ein außergewöhnlicher Erfolg, eine Sensation. Ich bin riesig stolz auf das Team.

Seit April ist die Truppe so stark zusammengewachsen, sie hat sich das völlig verdient.“

Über vier Tage hinweg zeigten die Piaristen eine sehr beherzte Leistung und mussten sich lediglich den Oberösterreichern unterordnen, die eine Klasse für sich waren.

Gespielt wurde auf der Anlage des KTK Krems, ausgewichen ist man bei Schlechtwetter in die Tennishallen Krems Mitterau und Perschling.

Am Finaltag wurde bei Kaiserwetter vor vollem Haus und den Augen von

ÖTV-Sportdirektor Jürgen Melzer um den Titel gekämpft.

Im großen Finale stand es nach den Einzelpartien noch 2:2, ehe das Team aus Oberösterreich beide Doppel gegen das Piaristengymnasium gewinnen konnte.

Einmal mehr bewies dabei auch Ferdinand Grasl (4G1) von den Piaristen sein Riesentalent und konnte bis auf das letzte Doppel im Finale alle seine Partien gewinnen. Als Österreichs Nummer zwei in seiner Altersklasse setzte er bei den Bundesmeisterschaften vor allem auch als „sehr reifer Leader“, so Tomasek, ein großes Ausrufezeichen in der Tenniswelt.

Gemeinsam mit Nikolaus Beyrer (4G1), Noelle Menigat (4KR), Nina Fritz (3G2), Simon Tippl (3G1) und Aaron Küttner (3R2) sorgte der 14-jährige für ordentlich Furore und einen einmaligen Erfolg für seine Schule, die keinen Sport-Schwerpunkt besitzt.

 

Quelle: NÖN-Printausgabe, Moritz Schwaiger, KW 25.

 

Beitrag von Mag. Maria Dalinger-Liebhart:

Am 7. Juni besuchten alle zweiten Klassen des Piaristengymnasiums eine Aufführung des Balletts „Dornröschen“ von Pjotr Iljitsch Tschaikowski im Europaballett in St. Pölten.

Diese Aufführung bot den Schülerinnen und Schüler eine gute Möglichkeit, das Genre Ballett kennenzulernen. Die Schülerinnen und Schüler zeigten sich begeistert von den anmutig und elegant erscheinenden Bewegungen der Tänzerinnen und Tänzer:

„Mir hat das Europaballett sehr gut gefallen, weil alle Tänzerinnen und Tänzer so gut getanzt haben und elegant waren. Wenn sie Sprünge gemacht haben, sind sie so sanft aufgekommen, als wären sie auf einer Wolke hinuntergeflogen. Ich kann es nur weiterempfehlen!“ (Hannah Bruckner, 2A)

„Ich fand das Ballett wunderbar. Ein Highlight in dem Schuljahr.“ (Lenamaria Bärntaler, 2A)

„Ich habe am besten daran gefunden, dass Groß und Klein mitgemacht haben. Es war auch sehr cool, dass jede Fee ihren eigenen Tanz hatte. Der Prinz war ebenfalls sehr gut wegen seiner Sprünge. (Ronja Hodac, 2A)

Beitrag von Bernadette Stiefelbauer, BEd:

Von Geldscheinen und Münzen bis hin zu Zinsen und Krediten – es geht ums Geld!

So beschäftigten sich auch die 2. Klassen mit dieser Thematik. Angefangen von der Frage, woher eigentlich unser Geld kommt und wem dieses eigentlich gehört, über die Sicherheitsmerkmale unserer Geldscheine und Münzen bis hin zu einfachen Überlegungen bezüglich der Funktionsweise von Zinsen und Krediten wurde vieles besprochen. Wie diese theoretischen Überlegungen aber in der Praxis aussehen, konnte dann bei einem Besuch in der Kremser Bank hautnah erlebt werden. Hier wurden nicht nur die Funktions- und Arbeitsweisen mit den jeweiligen Aufgaben der Bank erklärt, sondern – als besonderes Highlight – auch das Gelddepot und der Tresorraum besichtigt.

Beitrag von Bernadette Stiefelbauer, BEd:

Da im Juni die EU-Wahl stattfand und diese für viele Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen die erste Wahl war, an der sie aktiv teilnehmen und von ihrem Wahlrecht Gebrauch machen konnten, wurde dieses Thema auch in den Unterrichtsfächern Geschichte und Politische Bildung, sowie Geographie und Wirtschaftsbildung aufgegriffen. Die Thematik wurde vom strukturellen Aufbau und den Organen der EU bis hin zu der Frage: „Welche Auswirkung hat MEINE Stimme in einer solchen Wahl?“ behandelt. Den Abschluss, kurz vor der Wahl, gestaltete dann Frau Prof. Mag. Dr. Josefine Kuhlmann von der FH Burgenland. Gemeinsam mit den Jugendlichen hat sie in einem Workshop die aktuellen Themen des EU-Parlaments aufgegriffen und dargelegt, wie auch wir bei solchen Diskussionen partizipieren können.

Beitrag von Mag. Patricia Kirchknopf:

„Was kann man als 11-jährige*r Schüler*in gegen die Abholzung der Regenwälder tun?“ Im Zuge der Beschäftigung mit dem „Regenwald der Österreicher“ in Costa Rica entstand in den ersten Klassen des Piaristengymnasiums Krems die Idee, doch selbst etwas für die Erhaltung der Regenwälder zu unternehmen.

Der Expertenvortrag von Dr. Werner Huber aus der Tropenstation La Gamba brachte die Schüler*innen auf die Idee, für den Arten- und Klimaschutz zu spenden. So wurde eifrig in den Familien Geld gesammelt, manche verwendeten auch ihr Taschengeld dafür. Das Ergebnis kann sich wirklich sehen lassen: Die ersten Klassen ermöglichten die Pflanzung von 5 Regenwaldbäumen in Costa Rica und leisteten damit durch die Speicherung von insgesamt 3,5 Tonnen des Treibhausgases CO2 einen wertvollen Beitrag gegen den Klimawandel. Außerdem konnten Patenschaften für 11 Aras und 4 Totenkopfaffen übernommen werden. Damit helfen wir mit, dass diese bedrohten Tierarten im Regenwald überleben können.

Wir sind stolz, einen kleinen Beitrag zum Arten- und Klimaschutz geleistet zu haben!

Beitrag von Mag. Katrin Wolfram:

Auch heuer konnten wieder Schülerinnen und Schüler des Piaristengymnasiums die international anerkannte Cambridge Prüfung English Advanced auf C1-Niveau erfolgreich abschließen. Am 20.April 2024 stellten sich 16 Schülerinnen und Schüler der beiden 8. Klassen der Herausforderung, ihre sprachlichen Fertigkeiten in Lesen, Sprachverwendung im Kontext, Hören, Schreiben und Sprechen unter Beweis zu stellen. Alle haben die Prüfung erfolgreich absolviert. Außerdem wurde 5 von ihnen (Datzinger Ylvie, Klopf Tobias, Konstantin Mosauer, Müllner Lea, Senk Lena) sogar Muttersprachler-Niveau (C2: native speaker) verliehen. Congratulations!

Die Cambridge Prüfung „C1 Advanced“ liegt mit dem Niveau C1 über dem österreichischen Matura-Niveau und gilt weltweit als Nachweis hervorragender Englischkenntnisse. Sie ist außerdem Voraussetzung für ein Studium im englischsprachigen Raum. Nach diesem tollen Erfolg blicken die Schülerinnen und Schüler den noch ausstehenden Maturaprüfungen in Englisch recht gelassen entgegen.